Judul Buku : Comparative Education Research - Approach and Methods
Penulis :  Comparative Education Research Centre
           Faculty of Education, The University of Hong Kong, Pokfulam Road, Hong Kong, China.
Editor : Mark Bray, Bob Adamson, Mark Mason
Penerbit :
Tebal : xv + 444 halaman


Dunia pendidikan merupakan dunia yang dinamis dan menarik untuk diamati. Di negara kita misalnya, perencanaan dan evaluasi program-program penunjang kualitas pendidikan semakin sering dilakukan. Namun, apa saja hal-hal yang perlu kita gali sebelum melakukan evaluasi dan perencanaan pendidikan ?

Anda bisa temukan jawabannya pada buku ini : Comparative Education Research. Buku ini merupakan gabungan tulisan para peneliti bidang pendidikan di China. Cukup bermanfaat sebagai acuan bagi anda yang ingin melakukan riset dibidang pendidikan. Didalamnya berisi bagaimana cara melakukan riset pendidikan ; memuat komparasi sistem, struktur, tempat, periode, kultur, organisasi, kurikulum, pencapaian dan nilai. Pembaca akan dituntun membuat sebuah riset di bidang pendidikan mulai dari merumuskan permasalahan/ tujuan, memilih metodologi riset, melakukan analisis, hingga akhirnya dapat menarik sebuah kesimpulan terkait dengan komparasi pendidikan.

Buku ini terdiri dari tiga bagian yaitu :
1. Petunjuk awal mengenai riset di bidang pendidikan
Bagian ini mengupas siapa saja yang melakukan riset di bidang pendidikan dan tujuan dari melakukan komparasi pendidikan, pendekatan kuantitatif maupun kualitatif dalam melakukan komparasi pendidikan serta dimana dan pada saat apa peneliti bisa melakukan komparasi pendidikan

2. Unit komparasi
Setelah mengetahui petunjuk awal riset mengenai komparasi pendidikan, pada bagian ke dua, pembaca diharapkan dapat memahami apa saja (5W + 1H) yang dapat dijadikan sebagai komparasi dalam sebuah riset pendidikan. Yaitu : tempat, sistem, waktu, kultur/ budaya, value, hasil, kebijakan, kurikulum, organisasi, proses belajar dan inovasi pedagogik. Semua akan dibahas tuntas dengan beberapa teori dan contoh kasusnya.

3. Kesimpulan
Dua bab mengakhiri buku ini dan menyimpulkan segala sesuatu yang telah dibahas didepan, menekankan sebuah nilai dari riset pendidikan untuk para peneliti.

Buku ini memang tidak mengulas mengenai metode statistik yang dipergunakan, namun memberikan cukup banyak wacana pada metodologi pada saat seorang peneliti ingin melakukan riset dan komparasi di dunia pendidikan. Siapa yang layak membaca buku ini ? Siapapun anda, mahasiswa, guru, dosen dan yang berkecimpung dalam proses pendidikan, peduli dan tertarik meneliti serta mengevaluasi sistem pendidikan hingga membuat perencanaan pendidikan sangat disarankan untuk segera membaca buku ini.